“Estrategias para fortalecer la participación, comunicación oral y trabajo colaborativo en el aula”
FASE 1: DESCUBRIR Y COMPRENDER En esta etapa identifiqué una problemática real dentro de mi práctica docente. Observé que muchos estudiantes presentan dificultades para participar activamente en clase, expresarse de manera oral y trabajar colaborativamente con sus compañeros. Para comprender mejor esta situación, utilicé la observación directa, el diálogo con los estudiantes y la reflexión sobre mis propias prácticas pedagógicas. Resultados: Detecté inseguridad al hablar en público, poca interacción entre compañeros y baja participación durante las actividades grupales. Reflexión personal: Esta fase me permitió desarrollar una mirada más empática hacia mis estudiantes y entender que sus actitudes están relacionadas con miedos, inseguridades y falta de espacios adecuados para expresarse. FASE 2: DELIMITAR Después de analizar la situación, delimitó el problema principal: Baja participación, es...